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桃始華，倉(cāng)庚鳴。3月1日，澄江市的小學(xué)生們踏著清晨的第一縷陽(yáng)光走進(jìn)了校園?，槵樀臅?shū)聲穿過(guò)樹(shù)林，喚醒了熟睡的花朵，果園吐新、山花爛漫，處處生機(jī)勃勃，迎來(lái)播撒希望的又一個(gè)春天。
這是開(kāi)學(xué)的第一天，老師與孩子們的約定從這里開(kāi)始。老師用端正的粉筆字寫(xiě)下了“愛(ài)我家鄉(xiāng)”四個(gè)大字，對(duì)于生活在高原水鄉(xiāng)的孩子，對(duì)撫仙湖有著一種特殊的感情，在這片山水與云彩之間，講述著許多關(guān)于“山水林田湖是一個(gè)生命共同體”的故事。 在澄江這座“顏值”與“氣質(zhì)”并存的小城里，撫仙湖總是吸引著許許多多的人。是在外游子的鄉(xiāng)戀，也是外來(lái)游客的圣地，更是學(xué)生們的第二課堂。在撫仙湖周邊，總能看到一群穿著整齊的學(xué)生，一只手拎著小桶，一只手拿著火鉗，正在清理湖邊的垃圾。在澄江，這并不奇怪，因?yàn)楸Ｗo(hù)撫仙湖，共筑美麗家園是每一位澄江兒女心底的呼聲。長(zhǎng)期以來(lái)，澄江市各校園認(rèn)真貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，堅(jiān)定貫徹新發(fā)展理念，樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“小小撫管員”、“美麗家園我守護(hù)”、“家鄉(xiāng)故事我來(lái)講”等一系列活動(dòng)，在孩子們心底埋下保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的種子。 在學(xué)校里，大家結(jié)合自身實(shí)際，合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)，將保護(hù)撫仙湖和環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校德育教育緊密結(jié)合，充分利用“校園角”、“廣播站”，把“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念內(nèi)化于學(xué)生的心中；走出課堂，學(xué)校積極開(kāi)展“小手拉大手，環(huán)保承諾進(jìn)家庭”等活動(dòng)，讓學(xué)生把環(huán)保理念融入家庭生活的之中，通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)片區(qū)、一所片區(qū)影響一個(gè)社會(huì)，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心、支持、參與到保護(hù)撫仙湖的行動(dòng)中來(lái)，真正將生態(tài)理念外化于行，切實(shí)增強(qiáng)了全社會(huì)愛(ài)湖護(hù)湖的意識(shí)。 撫仙湖是玉溪的眼睛，也是澄江自然風(fēng)光的一張閃亮名片。澄江市各校園立足自身實(shí)際，親近自然，敬畏自然，積極探索愛(ài)湖護(hù)湖新路徑，在全市上下形成了“從我做起、帶動(dòng)全家、拉動(dòng)社會(huì)”的良好局面。學(xué)生們從課堂走進(jìn)深化“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”理念的實(shí)踐，成為以可持續(xù)發(fā)展成效推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的“小小排頭兵”，放眼望去，一粒粒綠色的種子正在生根發(fā)芽，越來(lái)越多的人攜手成為了建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的主力軍，奮力描繪著美麗澄江新畫(huà)卷。（作者：陳瀟）
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