大營(yíng)街中心小學(xué)舉行升旗儀式，學(xué)生唱響國(guó)歌。
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今年是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》頒布實(shí)施五周年，人們對(duì)國(guó)歌法有了更深了解，對(duì)國(guó)歌的認(rèn)同感、自豪感更加強(qiáng)烈。近年來(lái)，我市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳國(guó)歌法，將弘揚(yáng)國(guó)歌精神作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生齊唱國(guó)歌，教育學(xué)生了解國(guó)歌背后的歷史故事和精神內(nèi)涵、遵守國(guó)歌奏唱禮儀，在國(guó)歌聲中感受中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓、勇往直前的大無(wú)畏精神。
□ 玉溪日?qǐng)?bào)全媒體記者 滕舒琪 文/圖
提到《義勇軍進(jìn)行曲》，每個(gè)玉溪人都會(huì)情不自禁地想到作曲人聶耳，通過(guò)他和他所作的旋律，感受國(guó)歌精神，傳承紅色基因。
環(huán)境浸潤(rùn)童心
厚植愛(ài)國(guó)情懷
作為全國(guó)第一所以“聶耳”命名的學(xué)校——玉溪聶耳小學(xué)，始終在學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到聶耳愛(ài)國(guó)精神的傳承中來(lái)，講好聶耳和國(guó)歌的故事。
“聶耳是玉溪人民的驕傲和自豪，聶耳精神是民族精神、愛(ài)國(guó)主義精神、時(shí)代精神的完美結(jié)合。”玉溪聶耳小學(xué)校長(zhǎng)張小松表示，今年是國(guó)歌法施行五周年，為讓全校師生都能夠更直觀、更清楚地了解相關(guān)歷史，學(xué)校打造了“聶耳和國(guó)歌文化墻”“聶耳傳習(xí)館”等紅色宣傳陣地，將“國(guó)歌的故事”“國(guó)歌法”等內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行宣傳，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好國(guó)歌法、捍衛(wèi)國(guó)歌尊嚴(yán)、守護(hù)國(guó)歌、唱響國(guó)歌。
同樣將國(guó)歌法靈活融入教學(xué)的還有玉溪市第一幼兒園。老師會(huì)根據(jù)各年齡段孩子的動(dòng)手能力，開(kāi)設(shè)不同的手工課程，并邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)一起，共同制作以“我和國(guó)歌在一起”為主題的繪畫(huà)、手工作品，并將這些作品張貼在班級(jí)文化展示墻上，從孩子的視角，展現(xiàn)出生活中奏唱國(guó)歌的不同場(chǎng)景。
紅塔區(qū)大營(yíng)街中心小學(xué)利用課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀聶耳故居、大營(yíng)街社區(qū)黨群服務(wù)中心等愛(ài)國(guó)主義教育基地，并開(kāi)展“尋訪小達(dá)人”活動(dòng)，開(kāi)辦推介會(huì)讓學(xué)生講述尋訪紅色基地故事，將學(xué)生制作的文化研習(xí)尋訪小報(bào)收集起來(lái)并裝訂成冊(cè)，同時(shí)選出最有特色的小報(bào)，張貼在班級(jí)文化墻上，讓全體師生感受“聶耳和國(guó)歌的故事”中的精神和力量。
融入課程活動(dòng)
感受民族最強(qiáng)音
在弘揚(yáng)國(guó)歌精神、展示國(guó)歌形象、維護(hù)國(guó)歌尊嚴(yán)等方面，我市各學(xué)校通過(guò)課程與活動(dòng)兩手抓，開(kāi)展了眾多豐富多彩的班會(huì)課、校內(nèi)外活動(dòng)、比賽等，讓學(xué)生了解國(guó)歌，唱響國(guó)歌。
我市各幼兒園、中小學(xué)每周一都會(huì)舉行升旗儀式，組織全體師生奏唱國(guó)歌，并利用“國(guó)旗下的講話”開(kāi)展國(guó)歌法宣傳。除此以外，各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展不同活動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳國(guó)歌法，增強(qiáng)師生的國(guó)家觀念和愛(ài)國(guó)意識(shí)。
玉溪聶耳小學(xué)學(xué)生講解聶耳生平故事。
玉溪聶耳小學(xué)依托資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合校園文化品牌，積極開(kāi)創(chuàng)“前進(jìn)路上·聶耳和國(guó)歌”特色德育課程。通過(guò)建立管弦樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)三大樂(lè)團(tuán)，奏響國(guó)歌主旋律；培養(yǎng)紅領(lǐng)巾講解員，宣講國(guó)歌法；利用“國(guó)歌法在我心中”主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽；打造聶耳中隊(duì)，讓少先隊(duì)員講好聶耳和國(guó)歌的故事。通過(guò)豐富多彩的形式，把崇尚國(guó)歌、學(xué)唱國(guó)歌、唱好國(guó)歌、奏響國(guó)歌、講好聶耳和國(guó)歌的故事的種子深深根植在孩子們心中，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，從而積極爭(zhēng)當(dāng)聶耳故鄉(xiāng)、紅色之城好少年。
新平縣水塘鎮(zhèn)小學(xué)利用住校生集體活動(dòng)，組織學(xué)生觀看講述聶耳成長(zhǎng)經(jīng)歷及創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》過(guò)程的動(dòng)人影片《為國(guó)而歌》；組織鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮合唱社團(tuán)的同學(xué)參加新平縣聶耳杯合唱比賽。通過(guò)各類活動(dòng)的開(kāi)展幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。
玉溪市第一幼兒園根據(jù)各年齡段孩子理解能力、學(xué)習(xí)能力的差異，開(kāi)設(shè)不同課程。小班的小朋友年紀(jì)小，理解能力有限，老師會(huì)結(jié)合升旗儀式為他們講述國(guó)歌和國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗時(shí)應(yīng)有的基本禮儀。中班和大班的小朋友學(xué)習(xí)能力和理解能力都有所提高，則為學(xué)生安排了更多參與感強(qiáng)的課程和活動(dòng)。比如，中（6）班開(kāi)展了《手唱國(guó)歌》活動(dòng)，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)歌手勢(shì)舞，通過(guò)手勢(shì)輔助，加深對(duì)國(guó)歌的記憶。大（5）班開(kāi)展了《童說(shuō)國(guó)歌》，讓學(xué)生講述聶耳和國(guó)歌的故事，增強(qiáng)學(xué)生間互動(dòng)。
玉溪市第一幼兒園辦公室主任彭渤蘊(yùn)介紹：“除了校內(nèi)課程和活動(dòng)，學(xué)校還聯(lián)合家長(zhǎng)組織了校外親子活動(dòng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到聶耳公園、聶耳故居和市博物館參觀，老師實(shí)地講解聶耳與國(guó)歌相關(guān)的知識(shí)，例如國(guó)歌的誕生、作曲人聶耳的生平故事等。”
在玉溪市特殊教育學(xué)校，針對(duì)不同情況的學(xué)生，老師設(shè)計(jì)了不同的課程和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國(guó)歌、唱國(guó)歌。聽(tīng)障七、八年級(jí)的班主任胡迎麗表示，因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異比較大，所以教學(xué)方式也不一樣。針對(duì)聽(tīng)障班的孩子，老師會(huì)利用視頻、文字和手語(yǔ)相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生逐字逐句學(xué)習(xí)，理解國(guó)歌歌詞；視障班的孩子，由音樂(lè)老師一句一句教唱國(guó)歌，引導(dǎo)孩子們跟著旋律唱出歌詞。啟智一年級(jí)的班主任陸俊妤說(shuō)：“語(yǔ)言能力好的學(xué)生，音樂(lè)老師會(huì)教唱國(guó)歌，引導(dǎo)學(xué)生唱出來(lái)，而那些無(wú)語(yǔ)言能力的學(xué)生，學(xué)校更側(cè)重升旗儀式中唱國(guó)歌時(shí)的禮儀教導(dǎo)。”
賡續(xù)紅色血脈
傳遞國(guó)歌力量
在下一步工作中，玉溪聶耳小學(xué)將把國(guó)歌主題宣傳教育納入常規(guī)德育活動(dòng)中，繼續(xù)夯實(shí)“前進(jìn)路上·聶耳和國(guó)歌”特色德育品牌課程，挖掘出更多學(xué)生喜歡的活動(dòng)方式。開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾思政講堂之“國(guó)歌”系列活動(dòng)、爭(zhēng)做“傳承國(guó)歌小先鋒”評(píng)選活動(dòng)等，讓宣傳國(guó)歌的行動(dòng)在校園里落地開(kāi)花，讓全校師生人人都能用實(shí)際行動(dòng)講好“聶耳和國(guó)歌的故事”，傳承聶耳愛(ài)國(guó)精神，傳遞國(guó)歌力量。
新平縣水塘鎮(zhèn)小學(xué)將充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“云嶺先鋒”等平臺(tái)，讓學(xué)生共同聆聽(tīng)“聶耳和國(guó)歌的故事”。感受聶耳為國(guó)而歌的民族精神，從歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量，筑牢賡續(xù)聶耳精神的理想和信念。開(kāi)展國(guó)歌法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造人人參與、人人知曉的良好氛圍。
大營(yíng)街中心小學(xué)按照活動(dòng)育人的宗旨，在下一步工作中，繼續(xù)開(kāi)展“尋訪小達(dá)人”活動(dòng)，講好“聶耳和國(guó)歌的故事”。開(kāi)設(shè)國(guó)旗班，培養(yǎng)“小小護(hù)旗手”，組建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、大方得體、服裝統(tǒng)一的國(guó)旗儀仗隊(duì)。大營(yíng)街中心小學(xué)副校長(zhǎng)董卓艷說(shuō)：“平時(shí)活蹦亂跳的孩子們?cè)诼?tīng)到國(guó)歌時(shí)，會(huì)立刻變得安靜嚴(yán)肅，作為護(hù)旗手的學(xué)生更是時(shí)刻觀察著國(guó)旗狀態(tài)，升旗儀式上大聲唱響國(guó)歌，從歌聲中感受到國(guó)歌的力量。”
從各學(xué)校開(kāi)展的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》宣傳教育活動(dòng)中，我市學(xué)生深深地感受到了人民音樂(lè)家聶耳用短暫而閃耀的一生克服重重困難創(chuàng)作出《義勇軍進(jìn)行曲》的革命斗爭(zhēng)精神，深切地體會(huì)到聶耳對(duì)祖國(guó)始終如一的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，對(duì)人民深沉的眷戀。
編輯：陶曉蘭 審核：攸莉
