原標(biāo)題：
跨越時空的情緣：國歌紐帶下的思政教育新篇章
——聶耳故鄉(xiāng)玉溪、國歌素材地遼寧攜手推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)
在歷史長河中，一首歌跨越了時空，連接兩片遙遠(yuǎn)的土地。遼寧作為新中國國歌的素材地與偉大的人民音樂家聶耳的故鄉(xiāng)玉溪，因《義勇軍進(jìn)行曲》結(jié)下不解之緣。
從歷史深處走來，到近百年的今天，這份跨越時空的情感紐帶，正轉(zhuǎn)化為兩地教育領(lǐng)域的深度合作，雙方將攜手共同探索大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的新篇章，讓這份歷史的記憶在新時代煥發(fā)新生。
緣起國歌
在遼闊的中國版圖上，西南與東北相隔千里，但一首歌卻將兩個地方緊密相連，這首歌就是中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，它不僅承載著中華民族的不屈精神，也見證了玉溪與遼寧之間一段特殊的歷史情緣。
玉溪是國歌曲作者聶耳的故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)秀美的山水、豐富的民族文化是聶耳成長的搖籃和沃土，母親每晚用花燈小調(diào)哼唱的故事像一粒種子種進(jìn)了聶耳幼小的心靈。求學(xué)路上的聶耳漸漸成長為一名進(jìn)步青年，他用音樂做武器，抒發(fā)志向，進(jìn)行斗爭，留下了許多膾炙人口的音樂作品，如《賣報歌》《鐵蹄下的歌女》等，是中國新音樂運動的杰出代表。
1931年，“九一八”事變發(fā)生后，遼寧人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，率先舉起抗日大旗，組織了抗日義勇軍，與侵略者展開殊死搏斗。東北抗日義勇軍的英勇事跡傳遍中華大地，激勵了無數(shù)中華兒女。田漢、聶耳等左翼文化工作者被東北抗日義勇軍的英雄事跡所感動，激發(fā)創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》，成為激勵全民族奮起反抗侵略的號角。新中國成立后，《義勇軍進(jìn)行曲》被確定為中華人民共和國國歌，成為了中華民族不屈不撓、奮勇向前的精神象征。
玉溪與遼寧，雖一南一北，卻因《義勇軍進(jìn)行曲》結(jié)緣，兩地的文化交流與合作，不僅是對歷史的紀(jì)念，更是對國歌精神的傳承。從東北抗日義勇軍的英勇斗爭，到聶耳在音樂上的卓越貢獻(xiàn)，這段歷史跨越了時間和空間，將兩地人民的心緊緊相連。
攜手共建
時光荏苒，歷史的車輪駛?cè)胄聲r代。
新時代新征程對思政課提出了新要求。習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示。他強調(diào)，新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。要始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。
為認(rèn)真貫徹落實好習(xí)近平總書記對新時代思政課建設(shè)的要求和指示，遼寧與玉溪，兩個因國歌而結(jié)緣的地域，打破空間界限，再次攜手，共同探索大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的新路徑。
2024年3月，兩地四方——遼寧教育學(xué)院、沈陽師范大學(xué)、玉溪市教育體育局、玉溪師范學(xué)院，共同簽訂了《合作共建大中小學(xué)思政課一體化實踐基地戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，旨在整合四方力量，挖掘具有地方特色的思政教育資源，通過教學(xué)、教研、科研等領(lǐng)域的合作，探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的有效路徑。
兩地思政教育各具特色。玉溪，這座滇中大地上璀璨的明珠，不僅持續(xù)舉辦“聶耳杯”合唱比賽，把合唱融入教育，讓合唱教育在全市遍地開花；還通過開展“同升國旗·同唱國歌”“同唱一首歌 同為一家人”等主題活動，鑄牢中華民族共同體意識，激發(fā)愛國情懷，傳遞積極向上的價值觀。而遼寧，作為新中國國歌素材地，其豐富的“六地”（抗日戰(zhàn)爭起始地、解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地、新中國國歌素材地、抗美援朝出征地、共和國工業(yè)奠基地、雷鋒精神發(fā)祥地）紅色文化資源正被深度挖掘，成為思政教育的寶貴財富。兩地的合作，不僅是資源共享，更是優(yōu)勢互補，通過實踐基地的共建、教學(xué)內(nèi)容的互通、教學(xué)人才的互聯(lián)，以及教學(xué)資源的共享，形成了資源融合、共同提升的良好態(tài)勢。
新時代新篇章
簽署合作框架協(xié)議四個月后，在聶耳紀(jì)念日到來前夕，兩地四方再度就深化大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)進(jìn)行深入交流，拓展了合作的深度和廣度。
在合作范圍上，兩地的合作不僅局限于大中小學(xué)思政課的共建，還將著眼于構(gòu)建全方位、多層次的思政教育體系。在優(yōu)化工作機制、注重一體協(xié)同、發(fā)揮各自優(yōu)勢、堅持統(tǒng)籌兼顧、提升合作層級等方面，兩地正共同描繪一幅大中小學(xué)思想政治教育一體化的美好藍(lán)圖。
在合作內(nèi)容上，發(fā)揮各自在紅色文化資源方面的優(yōu)勢，將遼寧的“六地”紅色文化資源與玉溪的聶耳和國歌精神融入教育，開展多樣化的教學(xué)活動，通過線上線下報告講座、教學(xué)展示、學(xué)生展演等活動，推動大中小學(xué)思政課一體化共建工作走深走實。同時，還將鼓勵兩地大中小學(xué)校“手拉手”“結(jié)對子”，強化協(xié)調(diào)聯(lián)動，高效互動，共同促進(jìn)區(qū)域大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)提質(zhì)增效。
此外，兩地還將在科研指導(dǎo)、教研幫扶、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、智能化成果應(yīng)用、研學(xué)活動等方面不斷拓展合作，為兩地大中小學(xué)思想政治教育一體化共建注入新的動力。
新時代新征程，玉溪與遼寧，以國歌為紐帶，以教育為橋梁，正攜手書寫一段新的歷史篇章，讓紅色旋律在新一代青年心中繼續(xù)回響，共同為培養(yǎng)具有堅定信仰和崇高理想的未來棟梁貢獻(xiàn)力量。（玉溪市融媒體中心記者 蔣燕）
編輯：高倩 審核：劉燕 終審：蔣躍
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