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□ 雪妮

玉溪持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，通過資源供給優(yōu)化、師資隊(duì)伍賦能、辦學(xué)模式創(chuàng)新、保教質(zhì)量升級等舉措，已基本構(gòu)建起廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育體系，各項(xiàng)核心指標(biāo)均位居全省前列，超前完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)。（詳見11月10日《玉溪日報(bào)》第三版相關(guān)報(bào)道）

學(xué)前教育是國民教育體系的基石，更是重要的社會(huì)公益事業(yè)，承載著孩子的夢想、家庭的期盼與國家和民族的未來。發(fā)展優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，已成為國家重視、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)心的教育熱點(diǎn)。玉溪從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”“幼有善育”，走出了一條以“優(yōu)育”促公平、以“善育”謀長遠(yuǎn)的高質(zhì)量發(fā)展之路，為學(xué)前教育改革提供了可復(fù)制的“玉溪樣本”。

資源擴(kuò)容是“優(yōu)育”的根基，更是破解“入園難、入園貴”的關(guān)鍵。玉溪秉持“學(xué)校跟著城市走、資源跟著需求走”的前瞻理念，構(gòu)建起多元擴(kuò)容路徑，新建改擴(kuò)建公辦園、規(guī)范小區(qū)配套園、扶持普惠性民辦園三管齊下，全市現(xiàn)有幼兒園515所，在園幼兒6萬余名，學(xué)前三年毛入園率達(dá)96.09%，普惠園覆蓋率達(dá)90.62%，公辦園在園幼兒占比達(dá)58.22%，各項(xiàng)核心指標(biāo)均位居全省前列，讓“就近上好園”從愿景照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，以幼有所育、學(xué)有所教，回應(yīng)了萬千家庭的熱切期盼。

模式創(chuàng)新是“均衡”的橋梁，助力優(yōu)質(zhì)教育資源跨越城鄉(xiāng)鴻溝。針對城鄉(xiāng)、校際發(fā)展失衡的痛點(diǎn)，玉溪以集團(tuán)化辦園、園區(qū)化管理為突破口，打破資源壁壘，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、資源共享、協(xié)同發(fā)展”的教育共同體，有效推動(dòng)薄弱園等級晉升，不僅縮小了區(qū)域教育差距，更讓鄉(xiāng)村幼兒與城市孩子站在了同一條教育起跑線上，深刻詮釋了“教育公平”的內(nèi)涵。

保教質(zhì)量是“善育”的核心，更是學(xué)前教育的靈魂所在。玉溪始終堅(jiān)守“以幼兒為本”的原則，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，以課程游戲化為核心構(gòu)建科學(xué)保教體系，鼓勵(lì)幼兒園立足實(shí)際打造“一園一品”的育人格局。以“分層培訓(xùn)+結(jié)對幫扶+教研聯(lián)動(dòng)”的師資培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)型。當(dāng)幼兒園告別“保姆式看管”，當(dāng)課程真正順應(yīng)幼兒天性，“幼有善育”的目標(biāo)便有了堅(jiān)實(shí)根基。

辦好家門口的每一所幼兒園，是全社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)前教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)非一日之功，需政策持續(xù)發(fā)力、資源精準(zhǔn)投放、社會(huì)協(xié)同參與。從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”“幼有善育”，玉溪的實(shí)踐印證：學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展，既要靠政府主導(dǎo)的資源供給“硬支撐”，也要靠模式創(chuàng)新的均衡“軟機(jī)制”，更要靠尊重規(guī)律的保教“真內(nèi)核”。從硬件改善到內(nèi)涵提升，從資源均衡到質(zhì)量普惠，每一步推進(jìn)都關(guān)乎幼兒健康成長，每一項(xiàng)成效都承載著家庭美好期望。唯有久久為功、持續(xù)深耕，方能讓優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源惠及更多家庭，讓每個(gè)孩子都能在充滿愛與智慧的環(huán)境中，邁出人生堅(jiān)實(shí)的一步。