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玉溪職教
圖說校園

  • 玉溪中小學(xué)課堂創(chuàng)新：傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué) 講好中國故事

    ?以往以單詞、語法背誦為主的英語課堂，如今在玉溪中小學(xué)煥發(fā)新活力。教師們將中國傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué)，通過跨學(xué)科融合、情景互動(dòng)等多元形式，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中提升語言能力，增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)“用英語講好中國故事”的教學(xué)目標(biāo)。

  • 破解“千校一面” 激活內(nèi)生動(dòng)力

    如何打破校園文化“千校一面”的同質(zhì)化困境，讓每所學(xué)校都彰顯獨(dú)特育人魅力？

  • 玉溪推進(jìn)“多元融合、一校一品”校園文化品牌建設(shè)

    近年來，玉溪市立足本地文化稟賦與教育實(shí)際，深挖本土優(yōu)質(zhì)文化資源，推動(dòng)校園文化建設(shè)從“千校一面”向“一校一品”提質(zhì)升級(jí)，激活學(xué)校內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，讓每所校園都成為浸潤心靈、涵養(yǎng)品格的文化沃土，讓青少年在深厚文化滋養(yǎng)中“培根鑄魂、啟智潤心”。

  • 紅塔區(qū)著力辦好人民滿意的教育

    教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，承載著萬千家庭的期盼。近年來，紅塔區(qū)錨定“辦好人民滿意的教育”目標(biāo)，秉承“有教無類”育人理念，以體制機(jī)制創(chuàng)新為突破口、資源均衡配置為著力點(diǎn)、五育并舉實(shí)踐為育人根基，系統(tǒng)性破解教育發(fā)展瓶頸，深層次重塑區(qū)域教育生態(tài)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為云南省首批、玉溪市首個(gè)全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)...

  • 玉溪市以教育督導(dǎo)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展

    教育公平是社會(huì)公平的重要基石，辦好家門口的每一所學(xué)校是人民群眾的熱切期盼。近年來，玉溪市全面深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，將督導(dǎo)作為推動(dòng)教育政策落地、規(guī)范辦學(xué)行為、提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，讓教育督導(dǎo)“長牙齒”“顯威力”，以高質(zhì)量督導(dǎo)護(hù)航區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓城鄉(xiāng)孩子共享公平、有質(zhì)量的教育。

  • 紅塔區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)重塑教育資源均衡新格局

    初冬時(shí)節(jié)，走進(jìn)紅塔區(qū)校園，書香浸潤，生機(jī)盎然，瑯瑯書聲與鮮活景致交織出動(dòng)人教育圖景。近年來，紅塔區(qū)以學(xué)區(qū)制管理、集團(tuán)化辦學(xué)破解教育優(yōu)質(zhì)均衡難題，逐步縮小城鄉(xiāng)與校際差距，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)與教學(xué)質(zhì)量整體提升，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光灑向每一個(gè)角落。

  • 2026屆高三重難學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)會(huì)召開

    11月15日，由玉溪市教育體育局主辦的玉溪市2026屆高三重難學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)會(huì)在玉溪第一中學(xué)召開。本次培訓(xùn)緊密貼合高考綜合改革的部署要求，深度聚焦新高考形勢，旨在全面提升全市高中教師的備考指導(dǎo)能力，為2026年高考備考工作筑牢根基。

  • 春和中心小學(xué)新教學(xué)綜合樓即將投用

    紅塔區(qū)春和中心小學(xué)新教學(xué)綜合樓目前已完成初步驗(yàn)收，計(jì)劃12月底正式投入使用。

  • 紅塔區(qū)“五育并舉”繪就素質(zhì)教育生動(dòng)畫卷

    從保障體育活動(dòng)時(shí)間、延長課間時(shí)長的剛性制度到豐富各類活動(dòng)、拓展實(shí)踐教學(xué)的柔性策略，以辦好人民滿意的教育為初心，一場將“五育并舉”教育方針推向深入的生動(dòng)實(shí)踐正在紅塔區(qū)各所學(xué)校蓬勃展開。近日，記者走進(jìn)部分學(xué)校，實(shí)地感受德智體美勞全面培養(yǎng)體系下，校園里的盎然生機(jī)與創(chuàng)新活力。

  • 玉溪在省職業(yè)院校技能大賽斬獲71枚獎(jiǎng)牌

    2025年云南省職業(yè)院校技能大賽（中職組）于10月17日在保山市落幕。玉溪代表隊(duì)在60個(gè)賽項(xiàng)中共斬獲71枚獎(jiǎng)牌，其中一等獎(jiǎng)12個(gè)、二等獎(jiǎng)26個(gè)、三等獎(jiǎng)33個(gè)，獎(jiǎng)牌積分榜位居全省前列，市教育體育局獲評(píng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

  • 紅塔區(qū)中小學(xué)暨“館校合作”藝術(shù)作品展國慶開展

  • 澄江鳳山小學(xué)“珠普融合”教學(xué)成果亮眼

    作為中國珠心算教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、云南省珠心算教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，澄江市鳳山小學(xué)深耕珠心算教學(xué)領(lǐng)域27年，走出了一條從“興趣班”到“全員普及”，再到如今“師生雙向選擇”的特色發(fā)展道路。

  • 玉溪師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造老百姓家門口的好學(xué)校

    9月1日，玉溪師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)，標(biāo)志著紅塔區(qū)首所探索九年一貫制辦學(xué)模式的公辦學(xué)校揚(yáng)帆起航。這所由紅塔區(qū)人民政府與玉溪師范學(xué)院深度合作共建的學(xué)校，以打造老百姓家門口的好學(xué)校為目標(biāo)，從基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、探索創(chuàng)新等方面著手，為玉溪市推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  • 玉溪聶耳小學(xué)深耕紅色校園文化

    “就在剛剛，我在紅歌小舞臺(tái)上演唱了《山歌獻(xiàn)給查果拉》，收獲可大啦！我學(xué)到了很多樂理知識(shí)，還學(xué)會(huì)了聶耳的《賣報(bào)歌》《畢業(yè)歌》。

  • 玉溪中小學(xué)：開學(xué)第一課 揚(yáng)帆啟新程

    金秋九月，開學(xué)伊始。玉溪市緊扣紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年這一重要節(jié)點(diǎn)，結(jié)合聶耳故鄉(xiāng)紅色文化傳承，統(tǒng)籌全市中小學(xué)、幼兒園開展主題鮮明、形式多樣的“開學(xué)第一課”主題活動(dòng)，將愛國主義教育、理想信念培育、習(xí)慣養(yǎng)成融入其中，助力全市青少年兒童培育愛國情懷、樹立遠(yuǎn)大理想，開啟新學(xué)期成長新征...

  • 聶耳故鄉(xiāng)“同升國旗·同唱國歌”凝聚民族團(tuán)結(jié)力量

    9月1日，玉溪市中小學(xué)“開學(xué)第一課”暨紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年聶耳故鄉(xiāng)“同升國旗·同唱國歌”主題活動(dòng)在玉溪聶耳廣場舉行。

  • 銀齡教師助力玉溪基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

    在國家推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的背景下，玉溪市教育體育局落實(shí)銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃，通過精準(zhǔn)招募、完善保障、強(qiáng)化管理，讓“銀發(fā)教師團(tuán)”為破解教育資源不均、薄弱學(xué)校師資短缺等難題注入“銀發(fā)力量”。

  • 玉溪市高中教育高質(zhì)量發(fā)展與管理暨2026屆備考培訓(xùn)會(huì)舉行

    8月19日至20日，玉溪市高中教育高質(zhì)量發(fā)展與管理暨2026屆備考培訓(xùn)會(huì)在云南省玉溪第一中學(xué)舉行。培訓(xùn)以新教材、新課標(biāo)、新高考“三新”改革為核心，通過匯聚省內(nèi)外教育專家與名校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全市高中教育提質(zhì)增效和2026屆高考備考“劃重點(diǎn)、開良方”。

  • 多彩活動(dòng)豐富暑期生活

    近日，在易門縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，舞蹈、繪畫、書法、圍棋等課程正在有序開展。

  • 用美與愛陪伴孩子成長——我市校外藝術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀觀察

    近日，記者針對(duì)“雙減”政策實(shí)施與監(jiān)管平臺(tái)上線，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭、社會(huì)如何與孩子一起書寫成長故事，走進(jìn)我市多地的校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦者、授課教師、學(xué)生家長等群體對(duì)話，傾聽他們對(duì)藝術(shù)教育回歸本真的思考。
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